:bike:hepimiz biliriz tavşanınla kaplunbağanınhikayesini yenme ihtimali dahi olmayan kaplunbağa yenivermiştir bizim aptal tavşanı. iyide ne alaka diyeceksiniz demi? EEE! madem eğitim sitesi bizde bu hikayeyi eğitime yoralım.
bi sürü öğrencimiz vardır kafası çalışıpta kendisi çalışmayan. bi çoğununda kafası çalışmaz pek ama kendisi çok çalışkandır. biz eğitimciler olarak çocuklara birşeyi kavratmalıyız başarmak için tavşan olmaya gerek yoktur. kaplunbağada başarabilir önemli olan azda olsa devamlı olarak çalışmaktır.
uzun sokağın kısası öğrencilerimizin azda olsa devamlı çalışmalarını sağlayacak yollar bulmaya çalışmalıyız. o zaman en kötü öğrencimiz dahi bir bakmışız tavşanları geçmiş gidiyor.
tavsiyelerinizi bekliyorum devamlılığı sizce ne sağlar?:bike:

Az da olsa çalışmalarını sağlamanın faydalarını geçen sene öğrencim olan bir öğrencinin bu seneki yükselişinden görebiliyorum...O sınıfının kaplumbağasıydı sanki bakıldığında...Öğrencinin biraz üzerine düşülüp aralıklarla kontrol edildiğinde, pekiştireçlerle birlikte öğrencide gözle görülür bir artış gözleyebilirsiniz...O öğrencimin geçen yıl etkinlik kitabını ondan bundan doldurmaya çalışırken, bu sene kendi başına etkili bir şekilde etkinliklerini doldurmasının en büyük sebebi kısa aralıklarla takip edilmesiydi...ve ondaki yükselişi kendisine farkettirilmesiydi...

çok sevdiğim bi söz var..bir atı suya götürebilirsiniz fakat suyu zorla içiremezsiniz...yani burda susamışlık bir ihtiyaçtır,bunlara gdü diyoruz..
öncelikle öğrencilerin güdülenme organizmalarını harekete geçirmeliyiz.yani öğrenci için çalışma bir işkence gibiyse hiç bir anlamı olmaz... yönelmelerini istediğimiz alana ilgisini bişekilde çekmeyi becerebilmeliiyiz..

haklısınız güdülenme şart öğrencilerde bu güdülenmeyi sağlamanın başlıca faktörlerinden biride aile. doğuda ise bu güdüyü sağlamak bir kaç öğrenciyle sınırlı.

bende tuba hocama katılıyorum önce ihtiyaç haline getirmemiz lazım bunun içinde öğrencimizi çok ii tanımamız gerekir.sevdikleri ve sevmedikleri bize düşen öğreteceğimiz davranışları öğrencimizin sevdiği davranışlarla bütünleştirebilmek .
çocuk için sevdiği herşey ihtiyaç gibidir bizde öğreteceğimiz davranışı sevdiği davranışla bütünleştirirsek o zaman bizim vermek istediklerimizde ihtiyaç olacaktır.
ve artık işimiz daha kolay...

Bir şekilde öğrenciyi allem edip kallem edip istekli hale getirebiliyorsunuz aslında ya...