Eğitim Sokağı
Hoşgeldiniz
Ziyaretçi. Kayıt Ol !

Sitemize Dosya Yükleyerek

Destek
Olabilirsiniz


Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi
Konuyu Oyla:
  • Toplam: 0 Oy - Ortalama: 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5



[-]
Etiketler
kişilik , bilinci , gelişmiş , birey , eğitimi

Konu: 3,930
Mesaj: 11,521
Cinsiyet: Belirtmiyorum
Kıdem: 01-04-2009

1- Zamanın ne büyük bir değer olduğunu ona öğretmeliyiz. .Lütfen şunları bir düşünün.
Günde 5 dakika yılda 30 saat,
Günde 1 saat yılda 15 gün eder.
Bir gecede 8 saat uyku yılda 4 ay uyumak demektir.

“Basit bir insan zamanı nasıl öldüreceğini,değerli bir insan nasıl kazanacağını düşünür.”
SCHOPENHAVER

“Zaman, istesek de istemesek de geçmesiyle sonuçlarından sorumlu olacağımız bir kaynaktır.”

“ Günün her saatini dün olduğundan daha iyi olabilmek için kullanmalısın.
Victor PAUCHET
“Zaman; sessiz bir testeredir.”
Immanuel KANT

2-Sürekli kendini geliştiren bir insan olmasını sağlamalıyız.
( Bilgilerimize güvenme yerine , kimseyi küçümsemeden herkesten almamız gereken birikimlerin bulunduğu bilincini) onlara çok iyi anlatmalıyız.

Herkes neyi ne kadar bildiğinin şuurunda olmalıdır. Bizim toplumumuzda azıcık bir şey bilen, her şeyi bildiğini iddia eder ve her konuda yorum yapmaya, akıl yürütmeye kalkar.


“ Bildiğimizi zannetmemiz , öğrenmemizin en büyük düşmanı olmuştur.”
Mark TWAIN
“Anlamak istemeyene hiç bir şey öğretemem.”
KONFÜÇYUS
“Bireyi geliştirmeksizin daha iyi bir dünya kuramayız.”
Madame CURIE
“En iyisi gençlerde öğrenme hevesini ve sevgisini uyandırmaktır. Yoksa kitap yüklü eşek yaparız onları. Kırbaç zoruyla bilim dolu çanta taşıyorlar onlar. Oysa bilimi evimizde saklamak yetmez,evlenmek gerek onunla.”
MONTAIGNE
“Bir şey bildiğimi biliyorum; o da hiç bir şey bilmediğimdir.”
SOKRATES

3-Ona hedef ve gaye aşılamalıyız. Yoksa çalışmaz.

”Başarılı olanlar nereye gittiklerini bilenlerdir.”
Mark CAINE
“Amaçsız bir insan dümensiz bir gemiye benzer.”
Thomas CARLYLE

4- Onlara sadece sözlerimizle değil davranışlarımızla da örnek olmalıyız. Söylenen ve yapılan bir olmazsa güven kaybolur.

“Nasihat etmek kolay, örnek olmak zordur.”
La ROCHEFAUCAULD

”Verdiği öğütleri kendi de tutan en muhterem insandır.”
SHAEKSPEARE


“Çocuklar öğütlere kulaklarını kapatır,ama örneklere gözlerini açarlar.”
Peter BURWASH

“İyi bir örnek, insanları yola getirmek için en iyi metot değildir, tek çaredir.
Albert SCHWEITZER

“ Çocuklar tenkitlerden ziyade modellere muhtaçtırlar .”
JOUBERT

“İnsanları düzeltebilmemiz için önce kendimizi düzeltmemiz gerekir.”
HZ:ÖMER

“En iyi nasihat iyi örnek olmaktır.”
MALCOLM

5- Onlara şahsiyet kazandırmalısınız.

“Çocuklara yetişkin muamelesi yapınız, fakat onlardan yetişkin gibi davranmalarını beklemeyiniz.”
R.Rowel DAWEE


Şahsiyet kazandırmak için;


-Onları kesinlikle başkalarının yanında aşağılamayınız.
-Yanlarına girince selam veriniz.
-Kendilerine bir şeyler ayırarak,”bu eşyalar ( veya bu vazife ) senindir, bunlardan sen mesulsün” deyin. Yani onlara sorumluluk verin.
-Büyüklere yapıldığı gibi, sık sık hatırını sorun.
-Hastalanınca mutlaka arayın,hastalığı ile ilgilenin.
-Dertlerini sorun,varsa çözüm ile ilgilenin. Çözümü mümkünse ertelemeyin. Çünkü,o an için onun en büyük meselesi o dur.
-Özel günlerinde,küçük bile olsa hediye alın.
-Onları şımartmayın.
“Hayata, dayanıksız ve hercai insanlar vermek istemiyorsanız çocuğu şımartmayınız.
9-Onları dövmeyin.
“Hayata, sevgisiz ve güvensiz insanlar vermek istemiyorsanız çocuğu dövmeyiniz.”

6- Onlara okuma alışkanlığı kazandırmalıyız.

“Kurnaz insanlar okumayı küçümser,basit insanlar ona hayran olur,akıllı insanlar da ondan yararlanır.”
Francis BACON
“İnsanın hayvaniyeti yemekle,insaniyeti de okumakla olur.”
Namık KEMAL
“Okuma zevkini öğrenen,mesut insandır.”
Con HERSEL

“Okumasını bilirsen her insanın bir kitap olduğunu görürsün.”
W. E. CHANNING

“Her yer,her zaman ve her türlü ortam,okumaya müsaittir,okumak için hiç bir engel yoktur. Okumak için “zamanım yok”,”fırsat bulamıyorum”…diyen kimse, zamanı kullanmayı bilmeyen ve ömrünü boş şeylerle heder eden kimsedir.” Ekrem SAĞIROĞLU

“Okumak için kendi kendimizden zaman çalmalıyız.”
Prof. Dr. İsmail L. ÇAKAN

“Okumayı öğrenmek sanatların en zorudur.”
GOETHE

“İyi bir lider,kitapsız yaşayamaz.”
Thomas JEFFERSON

7- Yerine alternatifini koymadan yasak getirmemeliyiz.

Çünkü yapılmasını doğru bulmadığımız şeyleri kesin bir dille menetmek çözüm değildir. Niçin yapılmaması gerektiğini ona mantıki ve hissi delillerle izah etmeliyiz. Yoksa insanlar men edildikleri şeylere karşı daha fazla isteklidirler. İnsanları yanlışlarından vazgeçirmek için, onlara daha iyi bir alternatif sunmak lazım.

BİR HİKAYE
Fakir bir kız çocuğu, yere atılmış bir şekeri görür. Hemen onu alıp ağzına götürürken, oradan geçen birisi durumu görür, koşar. “At onu yere, pistir, hasta olacaksın!’ Derse de çocuk şekere daha fazla sarılır. Adam bir anda ne yapılması gerektiğini anlar. Hemen orada bulunan bir şekerci dükkanına dalar, bir çikolata alarak kıza uzatır ve “al bunu ye, at o şekeri yere” der. Çocuk hiç duraklamadan şekeri fırlatır ve çikolatayı alır; adama sevinç dolu gözlerle bakar.

8- Onlar için mükemmel bir çevre oluşturmalıyız.
Topluluğun eritme gücü vardır. Topluluk (toplum, kitle) insana kendi rengini verir. İnsanlar iyi yada kötü alışkanlıkların çoğunu topluluk içinde kazanırlar. Öyleyse dostlarınızı; içinde yer alacağınız topluluğu seçmek, büyük ölçüde hayatınızı seçmek manasına gelir.

9-Onun iyi huy ve kabiliyetlerini geliştirmeliyiz.
Bunun için de;
- Gördüğünüz en küçük kabiliyeti taktir ediniz. Ve bunu samimiyetle sevinçle ve yapınız.
- Karşınızdaki kimsede ortaya çıkarmak istediğiniz meziyeti onda varmış gibi gösteriniz ve buna inandırınız. Yanıldığınızı göstermemek için bütün gayretiyle çalıştığını göreceksiniz.

“Namuslu ve dürüst sayılan bir insan, kendini namuslu ve dürüst göstermek için her şeyi yapar.”
THOMAS

10- Aradığı bilgiye nasıl ulaşabileceğini öğretmeliyiz.

Hangi bilgiyi veya neyi, nerede, nasıl elde edeceğini öğrenmeli. Bunu yaşantısında uygulayabilmeli.


11- Değerli insanların farkına varıp, onlardan istifade etmesini öğretmeliyiz.

Her işi ehline sormalı, ehil kişilere iş vermeli ve onların sözlerine değer vermelidir.

“ Bir kör bir başka köre yol gösterirse ikisi de çukura yuvarlanır.”
Matthew HENRY

12- Ezbere bilgi sahibi olma yerine, kulağa ve göze gelen bilgiyi sorgulama yollarını öğretmeliyiz. Sahip olduğunuz bilgiler kimlerin Çünkü; önemli olan bilgimizin miktarı değil kalitesidir. Kalite ürünün ihtiyaca uygunluk derecesidir. Hiç düşündünüz hangi ihtiyacını giderir? Ne kadar çok bildiğiniz değil, bildiklerinizin ne işe yaradığı önemlidir.

Bilgi çağının insanları bizim gibi bilgi öğrenen değil; bilginin nasıl üretildiğini, nasıl kullanabileceğini ve bilgiye nasıl ulaşabileceğini öğrenen kişiler olacaktır.

Bir şeyi dinlerken veya okurken en az şu üç soru zihinden geçmelidir:


1. Bu bilgi faydalı mı ? Özü nedir ?
2. Evet ise nerede , nasıl ?
3. Kullanılabilir veya uygulanılabilir bir bilgi mi ? En önemli bilgi; bilginin nasıl kullanılabileceğini bilmektir. Bilgiyi kullanma sanatını öğrenin. Beyninizi bilgiyi taşımak için değil, işlemek için kullanın.


13- Eleştirel bakış açısına sahip olmasını sağlamalıyız.

14- Sorumluluk bilinci kazandırmalıyız.

“Vazife duygusu en büyük terbiyeci güçtür.”
Albert SCHWEITZER

“ Yüklendiğimiz vazife ne kadar zahmetli olursa, ruhumuzu o nispette eğitir ve yüceltir.”
Andre GIDE

Cevapla
.
Konu: 146
Mesaj: 2,085
Cinsiyet: Belirtmiyorum
Kıdem: 10-11-2009

Post_thanksPost_thanks
Însan, beden gözüyle renklere , kalp gözüyle de gerçeklere muhatap olur...

Cevapla
.
Konu: 64
Mesaj: 675
Cinsiyet: Erkek
Kıdem: 23-05-2010

ı4- Onlara sadece sözlerimizle değil davranışlarımızla da örnek olmalıyız. Söylenen ve yapılan bir olmazsa güven kaybolur.

Sanırım sıkıntının odağını bu nokta oluşturmakta.Yap(a)madığımız davranışları çocuklardan beklemek.

Biraz radikal bir söylem olacak ama eğitimde nasihatın yeri yoktur.Davranış ancak davranış değiştirebilir.Modellendiğimiz düşünüldüğünde nasihat formatındaki söylemin yerini model davranışın alması daha etkili olur kanatindeyim.

Davranış temelli, gözleme dayalı ya da Bandura'nın tabiriyle Sosyal öğrenmede modellenen veya gözlenen kişi davranışlarında tutarlı ve sabit olmalıdır.

Tutarlılık ve aynı olayda aynı davranışın sergilenmesi oldukça olumlu sonuçlar verecektir.
ÖĞRETMEK, KALBE DOKUNMAKTIR

Cevapla
(Son Düzenleme: 04-06-2010, 0:42, Düzenleyen: yardımcı.) .
Konu: 3,930
Mesaj: 11,521
Cinsiyet: Belirtmiyorum
Kıdem: 01-04-2009

Slmeq1Post_thanks kesinlikle haklısınız hocam )

Cevapla
.
Konu: 4
Mesaj: 63
Cinsiyet: Bayan
Kıdem: 01-06-2010

Post_thanks güzel bir yazı. Ama şu zamanı iyi kullanmayı öğretmenin yolunu da yazsaydınız keşke. En büyük sorunum bu. Boş boş evin içinde gezip sallanması.( Bir ödev başka öğrenciler 15tdkda bitirirken (önlü arkalı fotokopi )2 saatte bitiyo sürekli kalkıp oturmaktan, sağa sola bakınmaktan...(

Cevapla
.
Konu: 3,930
Mesaj: 11,521
Cinsiyet: Belirtmiyorum
Kıdem: 01-04-2009

Rehberlik öğretmenleri bölümünde ilgili konular bulabilirsiniz )

Cevapla
.

Anahtar Kelimeler

Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi ,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi Öğretmen Forumu,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi yükle,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi download,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi indirmek istiyorum,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi ödev yükle,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi bedava, Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi ÖDEV İNDİR,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi YÜKLE,etkinlik,yukle,İndir,download,inndir,Kişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimi eğitimKişilik Bilinci Gelişmiş Birey Eğitimidosya indir


Konu ile Alakalı Benzer Konular
Konular Yazar Yorumlar Okunma Son Yorum
  Anne ve babanın tutumu çocuğun kişilik yapısını belirliyor eğitimsokağı 0 1,717 24-06-2010, 20:28
Son Yorum: eğitimsokağı
  Anne Baba Eğitimi eğitimsokağı 0 1,626 07-06-2010, 12:39
Son Yorum: eğitimsokağı



Konuyu Okuyanlar: 1 Ziyaretçi
Türkçe Çeviri : MyBBTürkiye, MyBB, © 2002-2018 MyBB Group.
MyBB Destek: InSiDe